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天津医大:一线临床教师开展在线“阵地教学”
时间:2021-08-09 00:43 点击次数:
本文摘要:———————————————————————————————————作为武汉第一医院医疗队队长的援助,李晖以防疫:谈临床思维和临床素养为主题,解释了医疗队在武汉第一线积极开展新冠肺炎治疗的过程,以及被中央电视台称为治疗模板的天津医科大学总医院医疗急救工作模式。他还分享了自己在防疫第一线的理解,特别强调临床医学能力和思维的培养必须突破束缚,以发展的眼光看问题,立全科思维,不能看树,看森林的历史学家的眼光,要学会挖掘病史,虔诚地把患者作为珍贵的教材。

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———————————————————————————————————作为武汉第一医院医疗队队长的援助,李晖以防疫:谈临床思维和临床素养为主题,解释了医疗队在武汉第一线积极开展新冠肺炎治疗的过程,以及被中央电视台称为治疗模板的天津医科大学总医院医疗急救工作模式。他还分享了自己在防疫第一线的理解,特别强调临床医学能力和思维的培养必须突破束缚,以发展的眼光看问题,立全科思维,不能看树,看森林的历史学家的眼光,要学会挖掘病史,虔诚地把患者作为珍贵的教材。李晖对新冠肺炎中医药化疗、均衡工作与家庭关系、医生素养等问题与学生们进行了对话。

完成这个类似的在线课程后,临床医学专业的学生不能安静下来。这门课让我深刻印象到医学生培养周密的临床思维和清晰的临床思维的重要性。我希望在今后的自学过程中像前辈一样磨练严格的思考,用自己的专业知识和患者车站一起抵抗疾病,与患者守望合作。

2017级学生李亚楠说。阵地教育是天津医科大学开设的医学皓思政在线课程,也是疫情期间临床医学专业综合素养实践中课程医学职业感情和职业感觉模块中学生自学医学职业精神的现场。

天津医大教务处处长李晓霞说,积极开展阵地教育是为了让临床医学专业学生临场理解疫情,感受到医生的第一线工作状况,在自学专业知识的同时,感受到临床教师的爱、专业和责任。


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